Der Begriff „Bildungsinvestition“ ist falsch und gefähr­lich. Er redu­ziert Bildung auf etwas, das Zweckmäßigkeitsgedanken oder Fragen der „Nützlichkeit“ unter­wor­fen wird. Bildung sind sol­che Kriterien fremd. In der poli­ti­schen Diskussion um den Umfang der Reduzierung der Anzahl von Lehrerplanstellen fällt häu­fi­ger der Begriff „Bildungsinvestition“. Mit ihm soll zumeist belegt wer­den, dass sich Investitionen in Bildung „rech­nen“; […]